Сборник №92 — Наука и образование: отечественный и зарубежный опыт (28 Октября 2026)

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ 1. Войтих А.Н., Тюрюханов К.Ю. — Меры по смягчению последствий климатических изменений и снижению антропогенной нагрузки на окружающую среду: инженерно-экологические решения, включая технологии укрепления грунтов вяжущими — С. 12–17 МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ 2. Попова О.В., Манохина Г.Н., Куприна С.Н., Прокудина О.А. — Иллюзия контроля: почему подростки пробуют наркотики и как выстроить защиту — С. 18–20 БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ 3. Добрецова О.А. — Мотивация школьников на уроках биологии как главное условие повышения качества знаний по предмету — С. 21–24 ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ 4. Тишин А.А. — Программа 96-часового курса всеобщего военного обучения: содержание и практика реализации в рязанской губернии в 1918–1922 гг. — С. 25–29 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ 5. Лаврова А.А., Суханов Е.В. — Роль социальных сетей в формировании лояльности к торговой марке — С. 30–34 6. Maria C.S., Natalia L.G. — International trade and its role in the modern world economy — С. 35–38 7. Вашкевич Д.В., Суханов Е.В. — Личные продажи в корпоративном сегменте: техника и ошибки — С. 39–42 8. Нечаева П.П., Суханов Е.В. — Влияние упаковки на выбор товаров в условиях самообслуживания — С. 43–47 9. Мерзликина П.А., Суханов Е.В. — Ценовые стратегии в условиях высокой конкуренции — С. 48–51 10. Буев Д.С., Суханов Е.В. — Кросс-маркетинг: совместные акции производителей и ритейлеров — С. 52–55 11. Агафонова Д.Н., Суханов Е.В. — Специфика маркетинга в оптовой торговле — С. 56–59 12. Акулова М.М., Суханов Е.В. — Маркетплейсы как новый канал сбыта для малого бизнеса — С. 60–64 13. Заплотина М.Е., Суханов Е.В. — Государственное регулирование цен на товары: границы вмешательства и практика применения — С. 65–69 ЯЗЫКОЗНАНИЕ 14. Маркова Е.Н. — Двести лет спустя: почему гоголь всё ещё смешон и страшен — С. 70–72 15. Жумаева Ш.Б., Колесников А.А. — Политическая корректная лексика и эвфемизмы в англоязычных сми — С. 73–76 16. Овезов Б.Г. — Оценка и эмоционализация прилагательных good и controversial в англоязычном политическом медиадискурсе — С. 77–81 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ 17. Манохина Г.Н., Попова О.В., Прокудина О.А., Куприна С.Н. — Внутренняя картина болезни: субъективная психологическая оценка недуга — С. 82–86 18. Алёхина А.В., Рыльская Е.А. — Когнитивные характеристики субъектной успешности начинающих шахматистов управление и кадровый менеджмент — С. 87–95 19. Ковалева А.А., Галушко И.Г. — Типовые ошибки при разработке положений о структурных подразделениях и пути их устранения — С. 96–99 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ 20. Кравченко О.М., Мирошниченко Т.П., Помогаева С.Н., Шилова Т.И. — Особенности преподавания общеобразовательных дисциплин в условиях дистанционного обучения в системе среднего профессионального образования — С. 100–102 21. Фирсова Т.В., Аратскова Е.В., Беседин Н.Н., Емельянов А.Ю. — Учебно-производственная мастерская - как условие активизации познавательной и самостоятельной деятельности студентов — С. 103–106 22. Бабкина А.А. — Проблемы математической грамотности у студентов спо — С. 107–111 23. Юрьева Н.В. — Современные программные продукты для обогащения словарного запаса младших школьников — С. 112–115 24. Савченко Ф.Н., Стригельская И.Ю., Алехина А.В. — Использование принципов лечебной физической культуры при организации занятий со студентами специальной медицинской группы — С. 116–125 25. Катерешина Т.А., Рощупкина И.В., Федорова Е.Н. — Формирование нравственной и эстетической компетенции личности дошкольника посредством поэзии а.с.пушкина — С. 126–128 26. Петрова И.Н., Репрынцева М.И., Соколова Е.В., Саликова Ю.В. — Наставничество как способ формирования профессиональных компетенций будущих медицинских работников — С. 129–131 27. Коренева М.А., Клепикова А.Г. — Цифровые образовательные технологии как ресурс повышения мотивации педагогов к профессиональному саморазвитию — С. 132–140 28. Спицына С.М., Еремина Н.Н., Бахолдина Л.В., Рахвалова А.В. — Роль родителей и педагога в формировании личности дошкольника — С. 141–145 29. Носенко С.В., Дудник В.В., Ковтун В.И., Понизенский В.В. — Связь дисциплины «инженерная графика» с теорией и практикой в специальности «сварочное производство» — С. 146–149 30. Михайленко Я.С., Горковенко Т.С., Егорова Т.В., Кравченко С.А. — Реализация образовательной кинезиологии в школе — С. 150–153 31. Стуканев А.А. — Влияние физической культуры на социальное развитие школьников — С. 154–157 32. Назарова Е.Б., Репина Н.В. — Физическая активность как фактор повышения адаптации младших школьников к образовательной среде — С. 158–163 33. Чернышева Е.С. — Использование приёмов формирующего оценивания как средства повышения мотивации обучающихся начальной школы — С. 164–167 34. Кононенко Е.И., Осипова К.Н. — Формирование орфографической зоркости у учащихся начальной школы — С. 168–170 35. Ефимова Л.Н., Иващенко Л.П., Костева Л.А. — Профессиональные компетенции педагога дополнительного образования — С. 171–174 36. Ржавина П.С., Михеева Е.И. — Методические основы примение интерактивных методов в обучении иноязычной письменной речи на уровне основного общего образования — С. 175–188 37. Мышанская А.Ю., Беляева И.Н. — Формирование познавательного интереса у обучающихся среднего звена посредством решения практико-ориентированных задач на уроках математики — С. 189–193 38. Лашина Е.В., Олейникова А.В., Бархатова Н.Н., Парышева О.Н. — Значение профессиональной направленности в становлении медицинских специалистов среднего звена — С. 194–196 39. Зуева А.Н., Назарова О.И., Романова Н.И., Воронков А.И. — Проблема преемственности дошкольного, школьного и дополнительного образования. — С. 197–200 40. Петрова И.Н., Стребкова О.Н., Тананаева О.А., Забарина И.В. — От опыта к мастерству: роль наставничества в развитии преподавателей огапоу «старооскольский медицинский колледж» — С. 201–204 41. Мурашова Л.В. — Коррекционная работа учителя-логопеда в дошкольном образовательном учреждении — С. 205–207 42. Фатеева Н.С., Гордеева Н.О. — Финансовая грамотность как педагогическая категория и объект научного исследования — С. 208–212 43. Гончаренко И.Г. — Национальный и исторический колорит в поэме вальтера скотта «айвенго» — С. 213–226 44. Коркина Д.О., Мокрищева В.С. — Использование методов визуализации для преподавания грамматики английского языка начинающими преподавателями — С. 227 45. Горбунова И.В. — Использование заимствованных слов из английского языка в современном обществе — С. 213–234 46. Полякова И.Н., Некипелова Л.В., Пашкина Н.В., Галушко А.В. — Характеристика основных уровней речевых нарушения у дошкольников — С. 235–239 47. С.А.Анисимова, Г.В.Беляева, Л.П.Горяинова — Инклюзивное образование в условиях детского сада — С. 240–243 48. Журавская О.В., Постольник А.А., Новикова Н.А. — Цифровые образовательные ресурсы и их виды по представлению и содержанию — С. 244–246 49. Харченко Р.В. — Роль игровой деятельности в развитии когнитивных способностей детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации фгос и фоп до — С. 247–250 50. Росткова Л.И. — Адаптация в школе без стресса: использование здоровьесберегающих технологий в работе с первоклассниками — С. 251–254 51. Бабкова И.М. — Методы и приёмы эйдетики на уроках истории и обществознания — С. 255–257 52. Журавская О.В., Постольник А.А., Щербакова М.Ю. — Сущность педагогических инноваций в системе образования — С. 258–259 53. Коровина И.И., Шапорова О.М. — Современные подходы к нравственно- патриотическому воспитанию дошкольников в детском саду — С. 260–264 54. Подзолкова Л.П., Подзолкова Т.П. — Повышение качества знаний в начальной школе с помощью включения нейрогимнастики в образовательный процесс — С. 265–267 55. Борзенко И.И., Дробина Н.А., Кузьменко Т.С., Басова О.В. — Развитие исследовательской культуры будущих специалистов среднего звена: опыт огапоу «борисовский агромеханический техникум» — С. 268–271 56. Колесникова Е.А., Шенцева Н.А., Варламова А.В. — Роль художественно-эстетического воспитания на формирование личности дошкольника — С. 272–274 57. Узунова Г.П. — Содержание процесса педагогического сопровождения трудовой адаптации преподавателей вузов, не имеющих педагогического образования — С. 275–279 58. Ишухин В.Ф., Столбиков А.Е. — Мониторинг физической подготовленности юных борцов греко-римского стиля 11-12 лет на этапе спортивной специализации — С. 280–286 59. Кушнарев Д.С., Кисиль Р.В., Калошин М.С., Вашура Р.В. — Роль наставничества в развитии среднего профессионального образования — С. 287–290 60. Марковская А.Г., Шарий Н.А., Щербакова О.Н. — Сущность и содержание воспитания экологической культуры детей дошкольного возраста — С. 291–294 61. Туренко Н.Н., Туренко О.С. — Основные трудности при изучении иностранных языков детей дошкольного возраста, страдающих дизартрией (НА ПРИМЕРЕ АНГЛИЙСКОГО И КИТАЙСКОГО ЯЗЫКОВ) — С. 295–298 62. Тананаева О.А., Забарина И.В., Петрова И.Н., Стребкова О.Н. — Роль преподавателя в привитии здорового образа жизни студентам — С. 299–302 63. Гонюкова Н.Н., Левченко Н.С., Незнамова Е.А., Серегина О.А. — Совместная работа педагогов и родителей в развитии творческих способностей детей — С. 303–305 64. Величкова С.М., Шенцева И.Н. — Концептуальная модель развития ценностных отношений студентов - медиков к профессии в спо — С. 306–309 65. Филипенко О.С., Туренко Н.Н. — Формирование фонематических процессов в системе коррекции нарушений письменной речи — С. 310–313 66. Калошин С.М., Шушпанов А.В., Рождественская А.И., Стародубцев А.И. — Междисциплинарный комплекс как инструмент интеграции и развития личности — С. 314–317 67. Бондаренко И.В., Горожанкина Ю.Н., Симонова А.И., Толмачева, Анжелика Н. — Формирование профессиональных компетенций студентов-медиков средствами предметов естественно-научного цикла — С. 318–320 68. Красильникова Т.Д., Чертова Е.В., Яценко Е.П., Рощупкина Н.И. — Использование игровой предметно – пространственной среды «фиолетовый лес» в работе с детьми с овз — С. 321–323 69. Шульгиненко К.Д., Беляева И.Н. — От формального знания к осознанному — С. 324 70. ПРИМЕНЕНИЮ: М.И. — Классе — С. 8–328 71. Саликова Ю.В., Репрынцева М.И., Соколова Е.В., Чернорай А.А. — Особенности профессиональной подготовки студентов с ограниченными возможностями здоровья — С. 329–332 72. Мин Л.И. — Взаимосвязь поколений как основа взаимодействия в школе — С. 333–336 73. Лоптева Н.И., Панкова Е.С., Таранова Е.Г. — Психологопедагогические особенности формирования иноязычной речевой деятельности обучающихся огапоу «старооскольский техникум технологий и дизайна» — С. 337–340 74. Лесникова А.В., Глушкина Ю.С., Масловская Л.В. — Развитие творческих способностей детей с использованием новых подходов и технологий в кружковой деятельности — С. 341–343 75. Задорожная Д.А. — Реверсивное наставничество как средство профилактики профессионального выгорания учителей математики в условиях цифровизации образования — С. 344–346 76. Стуканев А.А. — Игровые и соревновательные методы на уроке физкультуры: как не превратить игру в хаос — С. 347–349 77. Батаговская Н.Н., Малявина Н.Н., Кильдяшова Л.А. — Книжная иллюстрация как средство эстетического воспитания дошкольников — С. 350–352 78. Веретельникова Н.А. — Повышение качества образования в начальных классах на уроках русского языка при помощи игровых технологий — С. 353–357 79. Путинцева О.С., Енгибарян Л.С. — Формирование профессионально-творческих способностей руководителей дошкольных образовательных организаций — С. 358–360 80. Рагозина К.А., Остапенко С.И. — Методические аспекты применительности динамических онлайн-платформ при изучении темы «функции и графики» в 9-м классе — С. 361–367 81. Литвин А.А., Дуюн Т.В., Якименко Е.Н., Ругаль И.Н. — Применение дистанхионых образовательных технологий в техникуме — С. 368–371 82. Юрьева К.А. — Значение инклюзивного образования в обучении детей с овз — С. 372–374 83. Самсонова Е.Н., Сысоева Д.А., Лычева С.А. — Проектная деятельность в декоративно- прикладном творчестве при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья — С. 375–381 84. Черноусова Т.М. — Технологии и методика урока по фгос, применяемые в начальной школе — С. 382–386 85. Калашникова И.В., Пилюк Е.В., Бояринцева Л.А., Прах А.Н. — Практико-ориентированные формы работы студентов на уроках общеобразовательного цикла в системе спо — С. 387–392 86. Шевченко Л.И., Кутень Ю.Г., Стронина Е.Н. — «люблю тебя, родина малая моя» — С. 393