Сборник №89 — Наука и образование: отечественный и зарубежный опыт (22 Июня 2026)

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ 1. Мезенцева А.А., Мезенцев Ю.И. — Разработка гибритной математической модели и имитационное исследование системы предикативного управления при производстве теплоизоляционных изделий — С. 9–15 2. Китаев Т.А., Гуренко В.В. — Сравнительный анализ алгоритмов обработки спорадических задач в операционных системах реального времени — С. 16–20 3. Скибин С.А. — Применение беспилотных летательных аппаратов с распознаванием образов в сельском хозяйстве: обзор подходов и практических задач — С. 21–25 4. Сазонов Д.А., Черноморец А.А., Болгова Е.В. — О критериях выбора детализированных областей в цифровых изображениях — С. 26–31 5. Ордина Д.Ю., Пашкова Е.Н. — Адаптивный диалоговый опрос как метод автоматизированного сбора и формализации требований к it-продукту — С. 32–37 МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ 6. Лунева Н.В., Черадзе А.А. — Особенности использования игрового метода на занятиях по физической культуре у детей младшего школьного возраста с нарушением слуха — С. 38–41 7. Симонова Е.С. — Цифровые ассистенты и инклюзивные технологии в медицинском образовании: опыт применения для студентов с овз — С. 42–45 8. Симонова Е.С. — Роль волонтерско-медицинского движения в формировании гражданской идентичности студентов медицинского колледжа — С. 46–48 ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ 9. Игнатьев А.М., Шахов Е.Н. — Анализ влияния электронных навигационных пломб на эффективность таможенного контроля в еаэс — С. 49–52 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ 10. Шагова Е.А., Буценко Е.В. — Мониторинг технологического присоединения потребителей к электрическим сетям — С. 53–59 11. Шатова Д.Н., Вильданов Р.Р. — Влияние искусственного интеллекта на занятость в разных отраслях: сравнительный анализ эмпирических данных 2020–2025 гг. — С. 60–64 12. Шеховцова А.В. — Оценка динамики и структуры депозитного портфеля — С. 65–72 13. Гончаренко Т.В., Данилкин М. — Особенности применения интеллектуальных систем предприятиями сферы спортивных услуг — С. 73–77 14. Shipilov K.E., Maryasova E.A. — Integrated marketing communications in small and medium-sized enterprises: from channel coordination to customer-experience governance — С. 78–83 15. Салинас Г.М., Быканова Н.И. — Интернет-банкинг как направление развития банковских услуг в российской федерации — С. 84–89 16. Шеховцова А.В. — Оценка эффективности депозитной политики коммерческого банка — С. 90–95 17. Pashkova M.N., Maryasova E.A. — Neuro-marketing approach to increasing conversion through the laws of ux-design — С. 96–100 18. Мария Х.В., Наталья И.Б. — Тенденции в развитии связей банков с клиентами — С. 101–104 ЯЗЫКОЗНАНИЕ 19. Нилов Р.Е., Андреева Е.А. — Влияние англицизмов на современный французский язык на примере квебека — С. 105–108 20. Radchenko S.V., Maryasova E.A. — Features of translation of financial terms (BASED ON THE MATERIAL OF ENGLISH AND RUSSIAN LANGUAGES) — С. 109–112 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ 21. Манохина Г.Н., Симонова Е.С., Пономарев В.А., Новохацкий И.А. — Проблема психологического благополучия личности в психологии — С. 113–116 22. Алёхина А.В., Рыльская Е.А. — Когнитивная прогностическая модель успешности начинающих шахматистов. управление и кадровый менеджмент — С. 117–122 23. Petrenko E.S., Maryasova E.A. — Improving methods for evaluating and stimulating marketing personnel in a vocational education institution — С. 123–126 24. Dubova P.G., Maryasova E.A. — Why managers ignore marketing research: barriers and mechanisms for integration into managerial decision-making — С. 127–130 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ 25. Мещерякова Н.С. — Формирование познавательного интереса младших школьников средствами наглядности в процессе ознакомления с предметом «окружающий мир» — С. 131–133 26. Булгакова А.Г., Ботвин Т.В., Матюхина И.Н., Семченкова Е.А. — Специфика организации внутренней системы оценки качества образования в сфере дополнительного профессионального образования педагогов белгородской области — С. 134–138 27. Цымбаленко Е.Г. — Возможности центра «точка роста» для мотивации изучения уроков биологии и химии — С. 139–142 28. Козлова Е.И. — Современные образовательные технологии на уроках математики — С. 143–147 29. Трушина Н.В., Коренькова Г.Ю., Овчинникова Н.С., Семерез Ю.Н. — Патриотическое воспитание детей – как путь формирования патриота своей страны — С. 148–151 30. Голик Л.А., Коваленко Е.М. — Приёмы изучения безударной гласной в корне слова на уроках русского языка — С. 152–155 31. Завгородняя О.С. — Условия реализации steam-подхода на уроках английского языка — С. 156–160 32. Чжан Ю. — Европейская и российская классификации гласных и согласных звуков в вокальной дикции — С. 161–169 33. Горбунова И.В. — Применение мультисенсорного подхода с целью повышения мотивации и интереса к изучению английского языка на начальном уровне — С. 170 34. Костоглодова М.О. — Ситуации успеха на уроках — С. 169–174 35. Чиркова Е.Н. — Профессиональный рост и развитие педагога в условиях модернизации образования — С. 175–180 36. Артемьева К.А., Осипова К.Н., Попова Е.А. — Геймификация как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках русского языка — С. 181–184 37. Бурикова В.В., Колодяжная В.Н. — Применение аутентичных научно-популярных текстов для развития лексических навыков на среднем этапе обучения (НА МАТЕРИАЛЕ ОНЛАЙН РЕСУРСА АНГЛОЯЗЫЧНОГО ИЗДАНИЯ “POPULAR SCIENCE”) — С. 185–188 38. Бабкова И.М. — Методы и приёмы мнемотехники — С. 189–193 39. Кущева А.М. — Искусственный интеллект как дидактический инструмент: методические аспекты внедрения — С. 194–199 40. Парфёнова Е.Н. — Командная модель управления как фактор повышения эффективности деятельности образовательной организации — С. 200–207 41. Репринцева В.В. — Использование интерактивных форм и методов обучения при формировании навыков устного счета — С. 208–212 42. Козлова Е.И. — Развитие математического мышления через нестандартные задачи: от алгоритма к открытию — С. 213–217 43. Морозова Л.В. — Библиотека как ресурсный центр для проектной и исследовательской деятельности учащихся — С. 218–222 44. Цымбаленко Е.Г. — Методы повышения учебной мотивации на уроках биологии — С. 223–225 45. Козлова Е.И. — Финансовая грамотность – это математика: от школьной парты к личному капиталу — С. 226–230 46. Чекалдина В.В. — Сравнительный анализ эффективности обучения лексике с помощью мобильных приложений (QUIZLET, DUOLINGO) против традиционных карточек в условиях «цифровой усталости» современных подростков — С. 231–234 47. Шебашева Е.Г., Усенко О.В. — Система подготовки обучающихся по специальности 31.02.07 стоматологическое дело в старооскольском медицинском колледже — С. 235–237 48. Симонова Е.С. — Комплексный подход к профилактике буллинга и деструктивных проявлений в образовательной среде медицинского колледжа — С. 238–240 49. Чекалдина В.В. — Интеграция инструментов искусственного интеллекта (CHATGPT, TWEE) в процесс обучения грамматике: помощник или угроза? — С. 241–245 50. Манохина Г.Н., Симонова Е.С., Пономарев В.А., Новохацкий И.А. — Билет в будущее профессиональная ориентация школьников по направлению –медицинская сестра /медицинский брат — С. 246–249 51. Харитонов Д.С., Мищенко Л.И. — Репрезентация дня победы в молодежных социальных медиа как фактор патриотического воспитания — С. 250–254 52. Цымбаленко Е.Г. — Связь учебного процесса по биологии с реальной профессиональной деятельностью мин людмила ивановна 2582 взаимосвязь поколений как основа патриотического воспитания в школе — С. 255–261 53. Чекалдина В.В. — Исследование урока (LESSON STUDY) как инструмент профессионального развития учителя английского языка — С. 262–266 54. Бабкова И.М. — Современные педагогические технологии — С. 267–270 55. Борзенко И.И., Басова О.В., Дробина Н.А., Щербина Е.И — Наставничество как фактор формирования стрессоустойчивости у студентов при подготовке к демонстрационному экзамену — С. 271–273 56. Насыров М.Р., Сериков В.В. — Теоретический обзор научных подходов к пониманию ответственности как интегративного нравственно-волевого качества личности: философско-этический, психологический и педагогический аспекты — С. 274