Сборник №87 — Наука и образование: отечественный и зарубежный опыт (27 апреля 2026)

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ 1. Зарудний Н.О., Фьодоров В.И. — Методы цифровой обработки вибрационных сигналов и токовой сигнатуры приводов для предиктивной диагностики дефектов станочного оборудования с чпу — С. 11–18 2. Рожкова Е.А., Гуренко В.В. — Принципы выбора методов интерпретации нейросетевых моделей в прикладных задачах детектирования объектов — С. 19–21 3. Шлюжас И.В., Гуренко В.В. — Модель распознавания запросов о кадровых показателях на естественном языке — С. 22–27 4. Рожкова Е.А., Гуренко В.В. — Архитектурные барьеры применения методов визуальной интерпретации к задачам детектирования объектов — С. 28–30 5. Кудрявцева Е.П., Боровик И.Г. — Методика внедрения дополнительной линии технической поддержки — С. 31–36 6. Volokhova K.S., Belousov V.Y. — Construction of a complex drawing and determination of the natural size of the abc triangle by methods of drawing geometry — С. 37–43 7. Шлюжас И.В., Гуренко В.В. — Подходы к распознаванию запросов на естественном языке в поисковых системах — С. 44–47 МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ 8. Стребкова О.Н., Забарина И.В., Петрова И.Н., Тананаева О.А. — Здоровье педагога как залог успешного образовательного — С. 48–50 9. Киселевич М.Ф. — Беременность и роды у женщин с заболеваниями легких — С. 51–54 10. Величкова С.М., Шенцева И.Н. — Сестринские технологии при аутоиммунных заболеваниях — С. 55–59 11. Киселевич М.Ф. — Беременность и заболевания почек — С. 60–62 ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ 12. Кутепова А.Д., Яковлев В.И. — Коллизионные вопросы брака в международном частном праве — С. 63–66 13. Кутепова А.Д., Цуканов О.В. — Личные неимущественные права члена семьи как нематериальные блага: современные проблемы права — С. 67–70 14. Середа А.А., Федорышенко А.С. — Наследование прав на долю в обществах с ограниченной ответственностью: риски и механизм оформления — С. 71–75 15. Ткачев Д.Р., Киктенко К.Е., Лукьянчикова Е.Ф. — Прокурорский надзор за соблюдением бюджетного законодательства: федеральный и региональный аспект — С. 76–79 БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ 16. Gusakova N.L., Pribylnova A.S. — The structure of the mitochondria and its role in the energy supply of the cell — С. 80–83 17. Maryasova E.A., Bagrova A.V. — Beneficial microorganisms and their use in the food industry — С. 84–87 18. Maryasova E.A., Zuzukina S.I. — Plants as bioindicators of environmental pollution — С. 88–92 19. Gusakova N.L., Bertyan A.K. — Genetic and embryological analysis of mammalian embryogenesis — С. 93–96 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ 20. Yusupov S., Rozumbaev S., Belgorod, Russia, Belgorod S. — International trade: export, import, and trade balance imbalances — С. 97–102 21. Semeshkina L.A., Zhukov D.S., Gusakova — The company's amortization policy as a tool for reducing profit tax — С. 103–105 22. Иван С.А., Карина А.Ц., Наталья Л.Г. — Рынок труда белгородской области: отток молодежи и_deficit кадров — С. 106–111 ЯЗЫКОЗНАНИЕ 23. Ротарь Т., Мокрищева В.С. — Анализ концепта вежливости в английской и китайской лингвокультурах (ТЕОРИЯ БРАУН И ЛЕВИНСОНА) — С. 112–118 24. Мокрищева В.С., Мишкина А.И., Попова В.М. — Понятие классификаторов в китайском языке и их типология — С. 119–123 25. Ragozina K.A. — Differentiated approach to students with special needs in mathematics classes — С. 124–126 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ 26. Мухина И.С. — Психологическое сопровожение участников конкурса «абилимпикс» в условиях техникума: стратегии и практические подходы — С. 127–129 27. Музалевская Р.В., Куксов И.А. — Педагогическая регуляция предстартовых состояний волейболистов в процессе спортивной подготовки — С. 130–134 28. Махров Е.Ю., Куксов И.А. — Психолого-педагогические основания профилактики эмоциональной дестабилизации волейболистов в концовках сетов — С. 135–139 29. Музалевская Р.В., Лебедев А.В. — Мониторинг физического развития футболисток на начальном этапе обучения — С. 140–142 30. Махров Е.Ю., Куксов И.А. — Педагогические технологии развития саморегуляции у волейболистов в условиях учебно-тренировочного процесса управление и кадровый менеджмент — С. 143–147 31. Адаева О.Р., Самохвалова Е.В. — Роль историко-патриотических проектов в формировании гражданской позиции молодежи (НА ПРИМЕРЕ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ) — С. 148–152 32. Никифорова К.А., Самохвалова Е.В. — Практика реализации молодежной политики в яковлевском муниципальном округе — С. 153–157 33. Ковалева А.А., Галушко И.Г. — Развитие управленческих компетенций руководителей высших учебных заведений в цифровой трансформации образования — С. 158–161 ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ 34. Ротарь Т., Тимошкова О.А. — Современная энергетическая политика рф как инструмент влияния в глобальных процессах — С. 162–166 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ 35. Максим О.Б., Виктор Л.К. — О физическом развитии детей раннего возраста — С. 167–171 36. Калошин С.М., Шушпанов А.В., Ковтун В.И., Понизенский, Валерий В. — Развитие познавательного интереса у студентов спо к изучаемым дисциплинам: от принуждения к увлечению — С. 172–174 37. Батаговская Н.Н., Кильдяшова Л.А., Малявина Н.Н., Панфиленко, Галина И. — Нейроигры и упражнения как средство стимулирования речевой активности у детей старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи — С. 175 38. Сидоренко Н.Н. — География как инструмент для выбора профессии: метод ситуационных задач — С. 175–181 39. Клепикова А.Г., Коренева М.А. — Цифровые образовательные технологии как фактор повышения учебной мотивации при обучении иностранному языку (РЕЗУЛЬТАТЫ ПИЛОТАЖНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ) — С. 182–185 40. Росткова Л.И. — Организация исследования в неурочное время — С. 186–189 41. Бескровная Н.И. — Педагогические подходы к работе с одарёнными детьми: решение проблем — С. 190–194 42. Нестеренко В.В., Тарасенко Л.В. — Индивидуальный подход к обучающимся как основа их успешного обучения — С. 195–198 43. Больбот В.Е., Репина Н.В. — Формирование мотивации обучающихся — С. 199–205 44. Сурина С.А. — Оособленность работы с одаренными детьми — С. 206–210 45. Парфенюк Н.И., Коняева Е.А., Масловская Л.В. — Использование информационно- коммуникационных технологий в деятельности — С. 211–213 46. Лоптева Н.И., Панкова Е.С., Таранова Е.Г. — Эстетическое воспитание личности средствами иностранного языка — С. 214–218 47. Суркова Т.А., Маковецкая М.Н., Майкова Е.В., Петрова Ю.А. — Конспект занятия в старшей группе «иммерсивное путешествие по вятскому краю» — С. 219–224 48. Лузгинова А.И., Жукова Н.Т., Бикеева Д.А., Божкова Л.Н. — Преподавание английского языка в средней школе с использованием новых современных технологий — С. 225–228 49. Ефимова Л.Н., Королева Г.В., Воронков А.И. — Формирование личностных компетенций как одно из усовершенствованного современного образования — С. 229–231 50. Бескровная Н.И. — Реализация проектного метода в системе дистанционного образования — С. 232–234 51. Самсонова Е.Н., Ковалева Н.А., Сысоева Д.А. — Современные тенденции и решения в области декоративно-прикладного творчества — С. 235–237 52. Поздеева У.А., Калинцева И.Г. — Взаимосвязь физической и технической подготовленности волейболистов 14-17 лет — С. 238–242 53. Федорищева И.Н., Кудрявцева Е.Ф., Бодунова М.С. — Компетентностный подход в условиях современного дополнительного образования — С. 243–246 54. Лашина Е.В., Олейникова А.В., Бархатова Н.Н., Парышева О.Н. — Формирование речевой культуры как компонент профессиональной компетентности будущего медицинского работника — С. 247–249 55. Локтионова Н.А., И.Г.Песталоцци — Фunkциональная грамотность как условие достижения высокого уровня качества образовательных результатов — С. 250–253 56. Ишухин В.Ф., Ишухина К.Д. — Сравнимтельный анализ динамики развития координационных способностей в структуре спортивной подгогтовки по художественной гимнастике у старших дошкольников — С. 254–258 57. Рубежанская Ю.В. — Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка в рамках обновленных фгос — С. 259–261 58. Горожанкина Ю.Н., Ермакова Д.А., Симонова А.И., ТолмачеваАнжелика Н. — Роль биологических знаний в формировании профессиональных компетенций медицинской сестры — С. 262–265 59. Блохина О.В., Вторникова В.Г., Овсянникова Н.Б., Агаркова, Ирина Н. — Взаимодействие педагогов доо в организации театрализованной деятельности детей дошкольного возраста — С. 266–270 60. Головина Г.В. — Функциональная грамотность как ключевой результат: современные подходы к формированию и оценке — С. 271–274 61. Мальцева А.В. — Формирование познавательного интереса младших школьников средствами цифровой образовательной среды: результаты опытно- экспериментальной работы — С. 275–279 62. Рябинина И.В., Крячко Т.Д., Калошин М.С., Гума Е.Э. — Использование дидактической игры на занятиях как средство активизации познавательной деятельности обучающихся — С. 280–282 63. Локтионова Н.А., А.Н. К. — Роль проектно-исследовательской деятельности в формировании уникальных учебных действий на уроках математики — С. 283–287 64. Лесникова А.В., Глушкина Ю.С., Антонова Е.Н. — Предпосылки формирования понятийного аппарата «творческие способности»: сущность и структура — С. 288–296 65. Гадяцкая В.И., Широбокова С.А., Гадяцкая С.Н., Пьянова Н.П. — Здоровьесберегающие технологии в доу — С. 297–300 66. Кушнарев Д.С., Кисиль Р.В., Паутов А.А., Вашура Р.В. — Применение искусственного интеллекта при преподавании технических дисциплин в системе спо — С. 301–302 67. Мирошниченко Т.П., Стародубцев А.И., Усенко О.А., Шилова Т.И. — Профессиональное развитие педагогов спо: ключевые направления и эффективные практики — С. 303–306 68. Клепикова А.Г., Толкачева А.В. — Управление качеством школьного образования в условиях цифровой трансформации: теоретические подходы и современные вызовы — С. 307–314 69. Черноусова Т.М., Антуан — Формирование гуманного отношения у школьников к природе в начальной школе — С. 315–319 70. Головина Г.В. — Интерактивные и проектные методы обучения: от теории к практике — С. 320–322 71. Журавская О.В., Постольник А.А., Кравченко О.М. — Формирование функциональной грамотности обучающихся через научно-исследовательскую работу — С. 323–325 72. Сидоренко Н.Н. — Реализация воспитательного потенциала географии средствами проектной деятельности — С. 326–328 73. Сурина С.А. — Профориентационная работа на уроках технологи и и во внеурочной деятельности — С. 329–332 74. Музалевская Р.В., Лебедев А.В. — Мониторинг уровня технической подготовленности футболисток на начальном этапе обучения — С. 333–335 75. Мухин А.П., Дуюн Т.В., Здоровцов А.Н., Паутов А.А. — Основные направления комплексного сопровождения студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья при подготовке по специальности “техническое обслуживание и ремонт автомобильных систем” — С. 336–340 76. Гайдина Т.Ф., Черных Л.В., Колесниченко Т.П., Винникова О.В. — Формирование здорового образа жизни среди молодежи — С. 341